Intervju med UIA - studenter

Universitetet i Agder

Her kan du lese om fire studenter og fire ulike studieretninger, samt få et innblikk i hvordan det er å studere ved Universitetet i Agder.

Intervju med:
- Rajeev Lehar, masterstudent på industriell økonomi og informasjonsledelse.
- Alise Sulen, faglærerutdanningen i drama.
- Espen Andreassen, master i økonomi og administrasjon.
- Bernt Andre Husby, sykepleierstudent.

Kan bli først i Norge til å produsere fly

Mange ingeniørstudenter ved Universitetet i Agder er involvert i prosjektet til Rajeev Lehar, som selv er masterstudent på industriell
økonomi og informasjonsledelse ved UiA.

Det begynte som en drøm. Det fortsatte fordi det kunne være lærerikt. Nå kan studentprosjektet bli realisert.

– En barndomskompis og jeg tok seilflygersertifikat for 10 års tid siden, forteller Rajeev. Men det var først for et år siden at ideen om å bygge et fly ble tatt tak i. De ønsker å kunne tilby 2-4 seters fly for "mannen i gata" som skal koste mindre enn en vanlig bil.

– Det slo meg at dette faktisk kunne bli et prosjekt med nytteverdi for mange studenter, og nå er flere bachelor- og masteroppgaver koplet mot dette.

– Studenter både innen mekatronikk, byggdesign, IKT og multimedieteknologi og -design sitter på kunnskap som trengs til flyprosjektet. Studenter på fornybar energi kan også bli involvert, i og med at vi pønsker på å gjøre flyet til verdens første amfibiefly med el-motor, forteller Rajeev.

Før han begynte på masterprogrammet i industriell økonomi og informasjonsledelse, tok han bachelorstudiet i flyteknikk (flyingeniør). Prosjektet er ikke bare et samarbeid på tvers av de ulike ingeniørlinjene på UiA, men også på tvers utdanningsinstitusjoner.

Barndomskameraten studerer ved Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo, der de har laget en fullskala ”mock up” av interiøret og en 1:4 skalamodell av flyet. Nå skal alt det tekniske på plass, prototype skal bygges, og det er dette som involverer studenter fra de fleste ingeniørretningene ved Universitetet i Agder.

En Aerospace-student i USA er også involvert og har begynt arbeidet med aerodynamisk testing av vingeprofilet, forteller han. Victor C. Rosenvinge (hovedingeniør fra EKER Design) og Christoffer Haarbye (hovedutvikler fra Hydrolift) har vært eksterne veiledere på prosjektet, og Rajeev håper å få dem med videre.

Som ”IndØk”-student får han verdifull erfaring med å styre et industrielt prosjekt med fokus både på teknologi og økonomi.

– Dette er i utgangspunktet ikke et prosjekt for å tjene penger. Vi gjør det for å lære. Likevel ser vi nå at vi faktisk kan få produsert, og få et marked ut av dette som bonus, sier han.

Les mer om Industriell økonomi og informasjonsledelse - Master her

Leker seg til leselyst

Alise Sulen (20) mener det er fantastisk at man ikke får karakterer på alt, men at læringen foregår gjennom erfaringene man får underveis.

Alise går på faglærerutdanningen i drama, og skryter av hvordan studiet vektlegger ”praksis først - så teori”.

- Jeg mener at man lærer mye bedre når en får prøvd seg i praksis først. Man må ha ”knagger” å henge teorien på! Det første året jobbet vi veldig mye kreativt i grupper med praktiske oppgaver. Først på slutten av hver termin skrev vi en oppgave på bakgrunn av det vi hadde lært, i tillegg til en praktisk gruppeeksamen.

- Lærerne er veldig flinke til å spissformulere seg for å få oss til å danne vår egen mening – og begrunne meningen. Hele studiet handler om de refleksjonene man gjør seg, og læringen som utvikles som et resultat av disse. Og det viser seg at da går faktisk lesingen også ganske bra:

- Jeg tror man får ekstra leselyst av at ikke alt dreier seg om å lese hele tiden. Det gir den gode motivasjonen; man leser fordi man blir nysgjerrig, påpeker Alise og legger til:

- Det er kult at det både er et praktisk studium og en faglærerutdannelse! Jeg blir dramalærer når jeg er ferdig og kan også ta andre fag og bli lærer i dét.

Les mer om Faglærerutdanning i drama her

Les også om:

Faglærerutdanning i musikk
Grunnskolelærerutdanning
Førskolelærerutdanning

- Krevende, men du får en myk start

Espen Andreassen skulle egentlig bare ta det første året ved UiA, men kvaliteten på studiet og samholdet blant studentene gjorde at han fortsatte. Nå går han femte og siste år av masterprogrammet i økonomi og administrasjon.

– Det er et helt utrolig bra studentmiljø på økonomi, slår Espen fast. Han tror nye studenter er opptatt av trivsel, et godt faglig tilbud og det å bli tatt godt imot.

– Og det blir du jo definitivt med fadderordningen! Her blir du tatt imot av andre økonomistudenter første dagen. Det kan kanskje oppleves skummelt å begynne å studere, men jeg har enda ikke møtt noen som etter den første dagen har gruet seg til å fortsette. Å studere er ikke utelukkende faglig – det er også sosialt. Om det så bare er en kaffekopp i kaffebaren i kantina, eller en konsert på studenthuset Pir6. Det er moro å studere, slår han fast.

Han legger likevel ikke skjul på at det til tider er tøffe tak.

– UiA er et "up and coming" universitet, og skal hevde seg både blant de beste i Norge, og internasjonalt. Det faglige nivået på masteren er høyt. Det er krevende, men man får en myk start. Espen synes det er spennende at UiA samarbeider med næringslivet, og at mange oppgaver skrives i samarbeid med bedrifter som også selv har bruk for dette.

– Mercurius* arrangerer også flere bedriftspresentasjoner, som gjør at mange får jobb før de er ferdige med utdannelsen, sier Espen. Selv fikk han jobb i Deloitte i Oslo i forbindelse med Karrieredagen ved UiA allerede i september.

Hvilke råd vil du gi til kommende studenter?

– Gled deg! Og ta et semester på utveksling. Det er gode stipendordninger, du forbedrer språkferdighetene og blir kjent med nye kulturer.

* Masterstudentenes studentforening, som ble kåret til landets beste i 2008.

Les mer om Økonomi og administrasjon - 5-årig Master

Les også om

Økonomi og administrasjon - Bachelor
Økonomi og administrasjon - Master

Medic i Afghanistan - ble sykepleiestudent på sørlandet

Bernt Andre Husby var sanitetssoldat da han fant ut at han ville bli sykepleier.

Bernt Andre var 18 måneder i Afghanistan som sanitetssoldat, såkalt ”medic”. Her kom han tett innpå de ulike medisinske profesjonene, og ble motivert til å bli sykepleier.

– Jeg har alltid hatt lyst til å jobbe med mennesker, og det mener jeg er en forutsetning for å bli sykepleier. Mange i familien og slekten jobber også i helsevesenet, og det har nok hatt betydning for studievalget mitt. Jeg kunne nok ikke jobbet på et kontor. Jeg ønsker å møte mennesker, og være ”der det skjer”.

– Så langt synes jeg studiet har vært svært bra. Interessante fag og dyktige forelesere. Det betyr jo mye! Studentene er dessuten utadvendte og lett å bli kjent med. Her er det et tett miljø hvor vi blir tatt godt vare på. Det gjør at vi trives, noe som er viktig for motivasjonen.

Bernt Andre mener det er utfordrende å studere sykepleie.

– De ulike fagene kan være vanskelige, men det er motiverende å ikke bare ”seile gjennom”. At en må stå på, skaper dyktige sykepleiere, mener han.

– Det er nyttig med praksis, som er en vesentlig del av utdanningen. Studiet blir mer levende når en får oppleve hvordan det er. Det er veldig bra å få noen ”smakebiter på virkeligheten” som gjør at man får bedre forståelse av teorifagene.

Bernt Andre er ennå ikke helt sikker på hva han skal gjøre når han er ferdig utdannet, men han tror det kan være interessant å arbeide på en akuttavdeling. Han har også tenkt på Forsvaret som en mulig yrkesvei – kanskje også Afghanistan på nytt.

Les mer om Sykepleie - Bachelor her