Januarbarn får bedre karakterer
Antall år på skolen er viktigere enn alder, men når på året elevene er født påvirker elevenes karakterprestasjoner helt til de går ut av grunnskolen, skriver Aftenposten.
Alle lærere vet at det er forskjell på vårbarn og høstbarn. Størst er forskjellen i 1. klasse når et helt års livserfaring kan skille de små tannløse i elevflokken.
Nå har skoleforskere ved stiftelsen NifuStep gjort funn som viser at fødselsdatoen har en selvstendig effekt på karakterene ved avslutningen av 10. klasse. Forskerne fant denne sammenhengen da de evaluerte læreplanen Kunnskapsløftet, tilbudsstruktur og gjennomføring i videregående opplæring.
-Vi ble overrasket over at alder har så stor effekt når vi undersøkte hvilke forhold som påvirker karakterene elevene oppnår når de går ut av grunnskolen, sier Nils Vibe ved NifuStep.
-Selv etter ti års skolegang har januarbarna et forsprang på skolekameratene som er født i desember.
Antall skoleår
Den svenske professoren Christina Cliffordson ved Göteborgs Universitet har forsket på alder og elevens prestasjoner i matematikk.
-Antall år elevene har gått i skolen har størst utslag, så resultatforskjellene i forhold til alder er større for årskullene i 6. og 7. klasse enn i 7. og 8. klasse. Hun understreker at det er store individuelle forskjeller, men det er helt entydig at jo eldre barna blir, dess større blir kapasiteten til å lære. I forhold til normalutviklingen kan dette avleses måned for måned.
Karakterene
En forskningsrapport viser at de yngste guttene, 15 år og seks måneder i juni 2006 og 2007 har et karaktergjennomsnitt (10 karakterer) på 3,75. Guttene som har fylt 16 år i løpet av vårhalvåret nærmer seg en gjennomsnittskarakter på 3,90. Det er større forskjell i karaktersnittet mellom jenter og gutter, men alderen gir seg også utslag blant jentene. De yngste har en gjennomsnittskarakter på 4,13, så øker det til 4,25 for dem som er født om våren.
www.aftenposten.no
